Qさま!(081013放映)3時間スペシャル。
「みんなで漢字検定受けちゃうぞ!漢字問題100問出題SP」大会。
漢字検定 挑戦 : 漢字検定 1週間前の実力確認テスト 問題。
・「坐らにして情勢を知る 汽笛が朝靄を劈く」
・「犒う 贐をおくる」
など。
Qさま! 漢字検定の挑戦者は
ロザン宇治原 さん、宮崎美子 さん、有賀さつき さん、水野裕子 さん、小島よしお さん、青木さやか さん、南海キャンディーズ しずちゃん、アンタッチャブル 山崎弘也 さん、アンタッチャブル 柴田英嗣 さん、ロバート 秋山竜次 さん、ロバート 馬場裕之 さん、ロバート 山本博 さん、大木優紀 アナウンサー、清水俊輔 アナウンサー。
Qさま! 司会は
さまぁーず 大竹一樹 さん、三村マサカズ さん、優香さん。
(漢字検定 1週間前(6月中旬)の最終実力テスト)
◆Qさま! クイズ 問題 : 漢字検定(2級レベル)
●「次の「 」内の漢字の読みを答えなさい」
1)部下を「統」べる立場にある。
2)寺の「勤行」が朝早くから始まった。
3)「好事家」から掛け軸の寄贈があった。
4)畑の「畝」に種を蒔く。
5)甘い言葉で相手を「唆」す。
◆Qさま! クイズ 問題 : 漢字検定(準1級レベル)
●「次の「 」内の漢字の読みを答えなさい」
1)虎が「叢」に姿を消す。
2)「邪」な誘いを振り払った。
3)同郷の「誼」で親しくしている。
4)「坐」らにして情勢を知る。
5)私生活を「穿」る週刊誌が多い。
6)勝利の「凱」を聞く。
7)演技に「殆」感心した。
●「次の「 」内の漢字を書きなさい」
8)「メシベ」
9)「サンゼン」と輝く。
10)「カキ」の養殖 : 牡蠣
宮崎美子 さん:「とにかく書いて覚える。一通り(3千字)書いた。ドラマの台本も、書いて覚える」
◆Qさま! クイズ 問題 : 漢字検定(1級レベル)
●「次の「 」内の漢字の読みを答えなさい」
1)「桴」に乗って海に浮かぶ。
2)「犒」うために、現場に赴く。
3)汽笛が朝靄を「劈」く。
4)「?」を炒める。
(「薛」の下に「米」/「蘖(ひこばえ)」の下の部分が「木」でなく「米」になった漢字)
5)「贐」をおくる。
6)「猟虎」
7)「雀斑」
●「次の「 」内の漢字を書きなさい」
8)「フクシュウ」の機会。
9)「バンソウコウ」
10)1「ミリグラム」の重さ
(答)
・
・
・
・
◆Qさま! クイズ 答 : 漢字検定(2級レベル)
●「次の「 」内の漢字の読みを答えなさい」
1)部下を「統」べる立場にある。 : す(べる)
2)寺の「勤行」が朝早くから始まった。 : ごんぎょう
3)「好事家」から掛け軸の寄贈があった。 : こうずか
4)畑の「畝」に種を蒔く。 : うね
5)甘い言葉で相手を「唆」す。 : そそのか(す)
◆Qさま! クイズ 答 : 漢字検定(準1級レベル)
●「次の「 」内の漢字の読みを答えなさい」
1)虎が「叢」に姿を消す。 : くさむら
2)「邪」な誘いを振り払った。 : よこしま(な)
3)同郷の「誼」で親しくしている。 : よしみ
4)「坐」らにして情勢を知る。 : いなが(ら)
5)私生活を「穿」る週刊誌が多い。 : ほじく(る)
6)勝利の「凱」を聞く。 : かちどき
7)演技に「殆」感心した。 : ほとほと
●「次の「 」内の漢字を書きなさい」
8)「メシベ」 : 雌蕊
9)「サンゼン」と輝く。 : 燦然
10)「カキ」の養殖 : 牡蠣
◆Qさま! クイズ 答 : 漢字検定(1級レベル)
●「次の「 」内の漢字の読みを答えなさい」
1)「桴」に乗って海に浮かぶ。 : いかだ
2)「犒」うために、現場に赴く。 : ねぎら(う)
3)汽笛が朝靄を「劈」く。 : つんざ(く)
4)「?」を炒める。 : もやし
(「薛」の下に「米」/「蘖(ひこばえ)」の下の部分が「木」でなく「米」になった漢字)
5)「贐」をおくる。 : はなむけ
6)「猟虎」 : ラッコ
7)「雀斑」 : そばかす
●「次の「 」内の漢字を書きなさい」
8)「フクシュウ」の機会。 : 復讐
9)「バンソウコウ」 : 絆創膏
10)1「ミリグラム」の重さ : 瓱
ロザン 宇治原史規 さん、今回も満点。
宇治原さんは「漢字音符字典」で漢字を覚えている、とのこと。
(漢字検定17回合格の、京都の山本康喬 さんが送ってくださった、とのこと)
同じ読みの音の漢字がグループ化されており、効率よく漢字を覚えられるように、体系的にまとめてある。
「漢字音符字典」(埋もれていた漢字のつながり発見)(山本康喬 氏 編集)
・同じ読み(音)を持つ漢字を類似のグループとして体系的にまとめている。
(延(えん)、蜑(たん)、誕(たん)など)
(特徴)
1)音符別に漢字を分類し、既に修得している漢字と関連付けて憶えられる。
2)漢字の共通点、類似点により漢字をグループ化して憶えられる。
3)形が類似して間違いやすい漢字同士の混同には注意を促す。
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